что делать 3-класснику?)

[Лала]

Девочки, привет! нужен совет бывалых мам)) ребенок перешел в 3 класс, школа обычная, районная, но входит по рейтингу в 50 школ Москвы (1538 в митино), шли к учителю, от которой сын и мы в восторге. учится на 5, но сам по себе с ленцой, т.е. пока учиться получается легко и ему норм. хочу усилиться с ним по дополнительным занятиям, потому что есть ощущение, что многовато свободного времени, хочется полезного добавить.
английский и математика. что лучше? онлайн? оффлайн? группы? индивидуально? может посоветуете на своем опыте?
надеюсь к средней школе он созреет на переход в более сильную школу, когда сможет сам ездить и поймет нужность хорошего образования и качественного социума вокруг.
из спорта ходит на айкидо и гандбол, но на любительском уровне, не очень спортивный.
ну и какие-то доп.кружки в школе по русскому, шахматы.

[Лёся]

Дочь 2 класс окончила. Школа обычная дворовая. С 7го или возможно с 5го надеемся на 444 поступить. Старший там.
Сейчас у дочки 2клашки допы Английский на Скайэнг, Олимпиадная математика Фоксфорд онданй группа ( со старшим начали в 4м классе, поняли что поздно). Это что мы выбрали ей. Ещё у неё муз школа. С середины года её позвали напарницей на конкурс Мастерята по робототехнике, она загорелась и попросила ей программирование на Скратч найти. Нашли на Фоксфорде репетитора. Вот

[Tanushka]

Вопрос онлайн и оффлайн решается, есть ли кому водить регулярно в оффлайн.
Сейчас много качественного онлайна.
По математике олимпиадной на мой взгляд оптимально онлайн минигруппа до 6 человек.
Английский для меня лично только индивид, у группы куча минусов, сама училась много и у разных преподавателей. Соотв. англ у нас индивид занятия с 6 лет.
Ещё есть музыка в онлайн, бросили музыкалку и крайне довольны онлайном. В музыкалке только выслушивали кучу замечаний, ползли как черепахи. У нас синтезатор. За 4 мес шикарный прогресс, давно надо было послать музыкалку с ее кучей ненужной информации. Это лично наш опыт.
Хотелось бы ещё добавить спорт, но пока не нашли годного варианта. Точнее по весне ходили раз в неделю, ждем продолжения с сентября.

[Лёся]

Вопрос онлайн и оффлайн решается, есть ли кому водить регулярно в оффлайн.
Сейчас много качественного онлайна.
По математике олимпиадной на мой взгляд оптимально онлайн минигруппа до 6 человек.
Английский для меня лично только индивид, у группы куча минусов, сама училась много и у разных преподавателей. Соотв. англ у нас индивид занятия с 6 лет.
Ещё есть музыка в онлайн, бросили музыкалку и крайне довольны онлайном. В музыкалке только выслушивали кучу замечаний, ползли как черепахи. У нас синтезатор. За 4 мес шикарный прогресс, давно надо было послать музыкалку с ее кучей ненужной информации. Это лично наш опыт.
Хотелось бы ещё добавить спорт, но пока не нашли годного варианта. Точнее по весне ходили раз в неделю, ждем продолжения с сентября.

Фоксфорд как раз мини группа до 6 человек.
Скайэнг индивидуалка английского

А что за музыка онлайн? Мы пока музыкалкой довольны. Но... думаем переезжать и до неё будет уже сложнее добиратся..
Онлайн удобен в любом случае отсутствием времени на одется - раздется, особенно зимой.

[Tanushka]

А что за музыка онлайн? Мы пока музыкалкой довольны. Но... думаем переезжать и до неё будет уже сложнее добиратся..
Онлайн удобен в любом случае отсутствием времени на одется - раздется, особенно зимой.

У нас инструмент синтезатор, там много именно всяких настроек, программирования и прочего. В музыкалке в нашей, увы, синтезатор использовался все же больше как пианино.
Муз. карьеры в планах нет, поэтому сольфеджио, хоры и особенно муз литра - в топку, нам это не надо.
Ради 2х часов специальности терпеть 4 часа ненужного, мы перестали быть готовы ))))
Сольфеджио база он выучил, руки ему поставили, отладили, на этом все ) 3 года достаточно, дальше изначально была цель освоить современные композиции, чтобы сам учился писать проигрыши и т.д.

Я нашла на профи.ру репетитора по синтезатору, кто именно владеет настройками и прочим. Т.к. были отклики от явных пианистов, которые ничего про синтезатор не знают.
И за 4 месяца уровень игры очень круто продвинулся, в музыкале даже б не стали разбирать с ним такие композиции, там больше внимания рукам, гаммам и прочему.
Сын играет то, что ему нравится и хочется, а не то, что в обяз программе муз школы. И преподаватель берется с ним за любые композиции, если они сложные, то просто дольше сидят и шлифуют ритм и прочее. Мы очень довольны, давно пора было в такой формат )))

[Лёся]

У нас инструмент синтезатор, там много именно всяких настроек, программирования и прочего. В музыкалке в нашей, увы, синтезатор использовался все же больше как пианино.
Муз. карьеры в планах нет, поэтому сольфеджио, хоры и особенно муз литра - в топку, нам это не надо.
Ради 2х часов специальности терпеть 4 часа ненужного, мы перестали быть готовы ))))
Сольфеджио база он выучил, руки ему поставили, отладили, на этом все ) 3 года достаточно, дальше изначально была цель освоить современные композиции, чтобы сам учился писать проигрыши и т.д.

Я нашла на профи.ру репетитора по синтезатору, кто именно владеет настройками и прочим. Т.к. были отклики от явных пианистов, которые ничего про синтезатор не знают.
И за 4 месяца уровень игры очень круто продвинулся, в музыкале даже б не стали разбирать с ним такие композиции, там больше внимания рукам, гаммам и прочему.

А, ну если 3 года базы есть, руки поставлены, тогда да.
У нас пока один год. И фортепьяно, а не синтезатор.

[Tanushka]

А, ну если 3 года базы есть, руки поставлены, тогда да.
У нас пока один год. И фортепьяно, а не синтезатор.

ну и с физмат школой, которая не рядом с домом, мы бы точно не потянули уже музыкалку.
С сольфеджио проблем не было, от хора была справка )) но муз литра - это был сущий кошмар, он бы все равно бросил, ему года этой мадам хватило.
Репетитора тоже оказалось не просто найти, т.к. немного специалистов, кто вот хорошо владеет всеми этими настройками, там куча всего и его буквально программируют.
Он, к примеру, сам по нотам подбирает проигрыш, они его сохраняют файлом и в нужный момент проигрыш сам включится.

Пианистов полно на профи ру, можно пробовать, смотреть, умеют ли вести онлайн. В целом вопрос точно решаемый, если хочется играть, но нет в планах муз карьеры и нужны корочки муз школы. Можно в общем и не онлайн репетитора на дом найти. Мы изначально так и хотели, но поняли, что с синтезатором и нашим запросом выбор совсем невелик.

[Elen]

Девочки, привет! нужен совет бывалых мам)) ребенок перешел в 3 класс, школа обычная, районная, но входит по рейтингу в 50 школ Москвы (1538 в митино), шли к учителю, от которой сын и мы в восторге. учится на 5...

А вы в каком здании? Мы тоже в этой школе, малой тоже в 3 класс идет)
Тема нам тоже актуальна!
Олимпиадная математика у нас идет обязательным кружком в расписании. Но хочется все равно добавить еще занятий.
На англ оба моих ходили в Big Step на Пятн.ш, 15 - ок, но надо выбирать педагога, младшему не зашло, поэтому сейчас ищу ему репа на инд.занятия.
Многие из класса ходят на робототехнику и шахматы, хвалят.

[Мальвина]

В началке мне кажется, что онлайн менее эффективен, чем оффлайн. Я за курсы оффлайн по возможности. Добавьте кружки 2*2 или 123 по олимпиадной математике. Но там условная олимпиадная математика, в таком возрасте это логика в основном. Полезно всем детям для развития мозга. В 2*2 они есть по выходным. Мы ездили, потом после кружка можно присоединить что-то из культурного, музей или театр. У нас так одноклассница постоянно присоединяла, мой не мог составить компанию, бежал делать уроки по английскому (ДС он такой).

[Tanushka]

В началке мне кажется, что онлайн менее эффективен, чем оффлайн. Я за курсы оффлайн по возможности. Добавьте кружки 2*2 или 123 по олимпиадной математике. Но там условная олимпиадная математика, в таком возрасте это логика в основном. Полезно всем детям для развития мозга. В 2*2 они есть по выходным. Мы ездили, потом после кружка можно присоединить что-то из культурного, музей или театр. У нас так одноклассница постоянно присоединяла, мой не мог составить компанию, бежал делать уроки по английскому (ДС он такой).

У нас 4 года опыта онлайн ) 3 года олмат и подготовка к 1568 и сейчас вот музыка.
По мне в началке и нужен онлайн, нет там прям супер знаний, за которыми надо тратить время на дорогу и допом ещё грести вирусы с занятий и в дороге.

Сейчас есть очень качественный онлайн с интерактивными досками, играми, мат боями и прочим. Разницы не увидишь вообще с офлайном.
Сэкономишь кучу времени на дорогу, в театр можно отправиться из дома после занятий.
Офлайн подумала бы только в варианте 5-10 минут пешком, мотаться в началке - точно нет.

Вот класса с 7, когда подготовка серьезная, там уже как раз можно подумать про офлайн, где им актуально вживую на доске дискутировать и искать истину.
Наш опыт показывает, что даже музицировать можно очень эффективно в онлайне, если у преподавателя отлажена схема.

Онлайн формата "говорящая голова" - это не вариант )) но сейчас выбор есть и многие уже умеют хорошо вести онлайн.
Это в начале пандемии в 20 году, был кошмарный онлайн...