Ещё раз про выбор учителя началки, при наличии особенностей поведения.

[Понка]

Я думала что для нас этот вопрос решён, так как мы то учить ты выбрали, на подготовку ходили и вроде ничего такого поворота не предвещало. Заявленно было что желание родителей и посещение курсов это все что надо..
Пошли на курсы, так как знали что отбор у учительницы какой то есть, есть не любовь хулиганов и все такое. Имеется практика перевода уже в началка в класс по проще.
Приходим на день открытых дверей, в предварительном списке нас нет, и народу там уже 29чел. Сначала она сделала вид что это решение принималось без неё. Потом все таки сказала что к нам есть замечания по темпу ( медленно пишет и вообще зависает,у нас всд) и иногда по поведению ( у него нет субординации к взрослым, может общаться на ты или высказывать своё мнение когда не надо, но в целом не буйный). Соглашалась не же дать ему испытательный срок, но мы если честно тоже немного обиделись, так как за год она только один раз высказала своё замечание и все. Но по его мнению я должна была сама интересоваться. Неужели каждый раз?
Грустно ещё что его друг с подружкой попали. И вообще он ребёнок не глупый и много чем интересуется, может даже больше других.
В школе есть ещё один класс типа прогимназический, его плюс учительница которая прям живет своей работой не смотря на возраст. Но у неё тоже приоритет по поведению, боюсь завернут нас((
Остальные учителя обычные, есть класс где есть его друзья из сада, но там мальчиков очень много)
Что бы вы делали? Добивались чего то? Или расслабились? Мы если честно не были готовы к самому обычному классу самой обычной школы с самой обычной программой. Как мы потом нагоним просто не пойму?
Может у кого у детей сдвг то посоветуют? С нейропсихологом работать начали.