кто-нибудь задавался вопросом домашней систематической подготовки к школе за 2-3 года до похода в нее? Вот у нас ровно 3 года осталось. В сторону какой литературы посмотреть? Что вам понравилось? Может что-то пытались использовать, но, наоборот, не понравилось?
Буду благодарна за ссылки, если подобное уже обсуждалось.
Конечно, идеально было бы подобрать единые комплекты сразу по всем необходимым направлениям.
Ань, а ты уверена что в ближайший год тебе мелкий даст заниматься со старшим? У нас вот все домашние занятия увы и ах, сошли на нет. А сколько мы раньше читали, рисовали, лепили и т.д. И Грамотейка и Игралочка... ВСЁ! С тех пор как Петя пошел, а еще пуще как стал забираться на стулья и соответственно на большой стол... Сёма даже порисовать сам, один не может! А мелкий лезет и орет, орет и лезет к нему((( А спит он уже не много, и это время не знаешь как рациональнее использовать... Читать не дает, вырывает книгу, отвлекает, листает... мы уже стали аудиокниги слушать, хоть что-то... Я к тому, что может всё же водить куда-то на развивалки? Мы вот по субботам с прошлого года ходим, буквы учат,слоги, штрихуют. И еще хорошо, если тебя ребенок как педагога воспринимает, вот Сёма с удовольствием обводит на занятиях ,а дома со мной наотрез отказывался и обводить и заштриховывать.
Ну целенаправленно как-то ничего не искала. Сережа читает вслух, разбираем рассказы (пересказы, если что- то навоучительное, то почему так хорошо, а так плохо, вопросы к рассказам). Штриховка и прописи печатных букв. Различные задачки решаем. Ну и все в общем-то. С осени идет на чтение и математику (отдельный курс, так и называется, у нас чтение страдает). У нас до шоклы 2 года еще.
Младшая кстати дает заниматься.
У нас ситуация 1 в 1Сообщение от Мышоночек
Честно говоря, я об этом пока не думала и, видимо, не оцениваю размер катастрофы. Ну, думаю, минут на 20 в день младшего можно передоверить мужу. Не думаю, что мне удастся со старшим совсем не заниматься, он книги обожает. Но вот систематики в этом пока нет никакой. Что схватил со стола, тем и занимаемся. А хочется, чтобы пробелы в знаниях потом не вылезли.
При этом и опережать не хочу. Пока чтение вообще обходу стороной намеренно, т.к. по зрению запас маленький, а, зная его, уверена, что научившись читать, будет читать с фонариком под одеялом.
Его как перед рождениям младшего перевели из детской кроватки с решеткой, так обычным делом стало обнаружить его в 11 вечера тайком разглядывавшего очередную книжку при тусклом свете настольной лампы.
Идея не в подготовке к школе даже. А в том чтобы научит сидеть и слушать чужую тетю. Мама Не каждого ребенка так может научить. Моч барышня меня не воспринимает например по некоторым моментам, а чужая тетя аыучивает на раз (у нас например с чтением так было)
целенаправлено буду заниматься только с этой осени и то, только по тем направлениям, которые считаю слабее.
Но мы ходили в прошлом году в подготовительную группу, в этом году в ней же и остаемся (у нас полгруппы только выпустилось).
В детсаду, ихмо, их неплохо натаскивают в части математики вот это изучали http://www.labirint.ru/books/296206/ (я считаю до 5 - как раз на ваш возраст), моя изучала эту книжку до 10, в то время как шестилетки до 20.
Читает у меня дочь хорошо где то с декабря, то есть с 5 лет - поэтому как то чтение у нас само пошло, даже не знаю что посоветовать - какой этап у вас с чтением? слоги складываете?
Всякие игралочки и грамотейки дочь тоже сама осваивает, я редко подключаюсь. Так что у нас система состоит в отсутствии системы.
Я честно говоря не особо понимаю, куда ты торопишься....
Ты правда считаешь, что одно 20-минутное занятие в день с мамой лишит его детства?
По мне так хуже, когда в 1 класс приходят дети, которые только играли, а тут на тебе приплыли. И они за год успевают возненавидеть школу, учителей и учебу в целом. А родителям то деваться некуда, т.к. в школе надо выдавать ежедневный результат. И они начинают шпынять ребенка.
Я была бы рада, если бы сейчас, как во времена СССР, была во всех школах только традиционная программа и детям можно было бы оставить право быть детьми. Но сейчас, к сожалению, тебе даже учитель класса до 1 сентября достоверно не скажет, по какой программе его заставят работать. А сейчас все больше программ, подразумевающих уже читающих детей (например, Планета знаний) или обязательные базовые математические знания (например, Петерсон). И без соответствующей подготовки по таким программам ребенок с первого же дня будет поставлен в ситуацию неуспеха.
Это время лучше потратить на игру или чтение книги, а потом перессказать прочитанное. На данный момент, детсадовской подготовки мне и ребенку вполне хватает. Я уже не раз говорила, что сын троешник (по системе оценокв школе) меня вполне устроит, главное, что бы он был лубознательным и любопытным. В наше время получаеться так, что сначала мы натаскиваем ребенка к первому классу,а потом натаскиваем на егэ, для тупого проставления галочек, это тупиковый путь развития.
Угу. ТОлько без натаскивания к 1 классу ребенок не попадет в номральную школу (я не о престижных, я об обычных районных, но приличного уровня), а без натаскивания к ЕГЭ в приличный вуз.
Ответ с цитатой