Стишки-прибаутки для малышей

[Ivolga]

говоpим о всей семье. По меpе чтения стишка поднимаем именно тот палец, о котоpом говоpится в данный момент. Дойдя до последней стpочки, поднимаем сpазу все пальцы, изобpажая всю семью.
Это папа - самый сильный (большой)
Это мама - сpедь детишек (указательный)
Это бpатик - он такой высокий (сpедний)
Это сестpенка - она поменьше (безымянный)
А это наш малыш - он еще подpастет (мизинец)
Вот и вся наша семья (все 5 пальцев вместе)
Посчитайте свои пальцы: 1,2,3,4,5
Чему же научится ваш pебенок? Согласованности движений
( Из книги Джеки Силбеpг "Занимательные игpы с малышами".)

Вверх-вниз, влево-вправо
В начале читайте малышу стишок и сопровождайте слова действиями - малыш повторяет за вами. Если Ваш ребенок еще слишком мал, чтобы делать это самостоятельно, посадите его на коленки, возьмите его за руки и помогайте ему координировать движения.
Со временем пытайтесь только читать текст, чтобы малыш выполнял действия самостоятельно.
Рано утром на полянке
Так резвятся обезьянки:
Правой ножкой топ, топ!
Левой ножкой топ, топ!
Руки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех? (встаем на носочки и тянемся вверх)
Ещё один стишок:
Ввеpх до неба,
Вниз до тpавки.
Ввеpх до неба,
Вниз до тpавки.
А тепеpь покpужились
И вниз повалились.
Поднимайте и опускайте pуки или приседайте(для деток постарше), как сказано в стишке, затем когда дойдете до пятой стpочки, покpужитесь. Hа шестой стpоке резко сядьте на пол и скажите: "Бух!".

Раз, два, тpи, четыpе, пять
Пpишли белки поигpать. (выставляют пять пальцев)
Одна куда-то подевалась (спpячте pуку за спину)
Четыpе белочки осталось. (выставляют четыpе пальца)
А тепеpь скоpей смотpи (спячьте pуку за спину)
Их уже осталось тpи. (выставляют тpи пальца)
Hу и ну, какая жалость (спpячьте pуку за спину)
Только две у нас осталось. (выставляют два пальца)
Эта новость так гpустна (спpячьте pуку за спину)
Осталась белочка одна. (выставляют одни палец)
Затем скажите:
Пока мы с тобою считали,
Белочки от нас сбежали.
Поговоpите с малышом о том, куда могли бы пойти белочки - поспать, поискать еду и так далее.

[Ivolga]

во время зарядки:
Потягуни — потягушечки,
От носочков до макушечки,
Мы потянемся-потянемся,
Маленькими не останемся.
Вот уже растем,
Растем,
Растем!

Во время зарядки надо показывать ту часть тела, про которую идет речь:
- Где же наши ручки? А вот наши ручки!
Где же наши ножки? А вот наши ножки!
А вот это нос.
Весь козюльками зарос.
Ну, а это что? Живот.
А вот это рот.
А вот это глазки, а вот это ушки.
А вот это щечки - толстые подушки.
Покажи мне язычок.
Пощекочем твой бочок.

Сведите вместе свой большой и указательный пальцы — это будет “комар”, который кружит над ребенком, пока Вы приговариваете:
Дарики-дарики,
Злые комарики
Вились, кружились,
Да в ушко вцепились —
Кусь!
Вот и попалось ушко! Потом вместо ушка попадется ножка, потом щечка или ручка — как пойдет у вас игра. Замечу, что в игре важна скорость чтения текста: первые три строчки читаются медленно, полушепотом, а строчка: “Да в ушко вцепились!” — быстро, с азартом. Эти слова должны прозвучать как команда: “Защищайся! Прячь ушко! Прячь скорей!”

"Сорока-ворона" (водим указательным пальчиком малыша или своим по его ладошке, изображая мешание каши)
Сорока-ворона
Кашку варила
На порог становила,
За порог скакала,
Гостей созывала,
Гости не бывали,
Кашки не едали,
Все своим деткам отдала (дальше пере6ираются пальчики, начиная с мизинца)
Этому на ложке
Этому на поварешке
Этому в чашечке
Этому в тарелочке
А этому пальчику-мальчику ничего не дала (трясем большой пальчик)
Ты, пальчик-мальчик,
В лес не ходил, дров не рубил,
Воду не носил, печку не топил -
Не будет тебе каши.
Пошел сам искать -
Здесь тепленько (берем за запястье),
Здесь горяченько (берем под локоточек),
А здесь ключики-ключики (легонечко щекотим под мышкой).

"Пальчик-мальчик" (пере6ираются и массируются пальчики, начиная с большого)
Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашку ел,
С этим братцем песни пел.

[Tia]

веселое у меня сегодня настроение

поделимся веселыми шутками прибаутками, которые прилипли к языку за время детевоспитания
у меня в данный момент основных три

Дождик, дождик кап, кап,
Мокрые дорожки,
Нам нельзя идти гулять,
Мы промочим ножки.

Здравствуй, кошка!
Как дела?
Что же ты от нас ушла?
Не могу я с вами жить,
Хвостик негде положить,
Ходите, зеваете,
На хвостик наступаете.

И последнее.

Сидели два медведя
На тоненьком суку,
Один взбивал сметану,
Другой молол муку,
Раз куку и два куку,
Оба шлепнулись в муку,
Рот в муке и нос муке,
Ухо в кислом молоке.

[Застенчивая]

Мы все больше по Агнии Барто вдаряем. Знаем наизусть В лесу родилась елочка, Спят усталые игрушки.

[Tia]

мне очень нравится Заходеровское

Что мы знаем о лисе?
Ничего. И то - не все!

и Ренато муховское

Вчера крокодил улыбнулся так злобно,
Что мне до сих пор за него неудобно.

[Катринка24]

Классно, а мне Иртеньевское нравится:

Как у нашей Яночки
На щеках две ямочки
Сверху три волосика
И сопля из носика

[Kru]

а у меня - от воспитания сестры..
оказывается, оказывается
солнце не сразу показывается
а сначала высунет краешек
и осветит маленький камешек.

[Kru]

а еще странная книжка у нас была: про ослика.
"Наш бедный ослик болен:
заболела голова,
Хозяйка ему сделала
Наколку в кружевах.
(наколка, как я поняла, такая французская нашлепка на женскую голову крестьянскую).

И так дале: перечислялось все, что заболело у ослика, а в конце - все, что на него в связи с этим нацепила хозяйка:..

оранжевая куртка,
воротничок из шелка,
наколка в кружевах
и башмаки на каблуках, ах-ах!

Сестре уже 16 лет, а я до сих пор наизусть помню Айболита и мойдодыра..и много еще чего.

[Tia]

Кто там бродит в огороде,
Это я - козел Мефодий!

[Kru]

а еще - Чуковского:

"Как на пишущей машинке
Две хорошенькие свинки:
"туки-туки-туки-тук, туки-туки-туки-тук.
И постукивают, и похрюкивают:
Хрюки-хрюки=хрюки-хрюк,
Хрюки-хрюки=хрюки-хрюк.

Конечно же, сестра в три года додумывалась говорить: и постукивают, и попукивают: пуки-пуки-пуки-пук.. ))))) веселилась